Бизнес-портал для руководителей, менеджеров, маркетологов, экономистов и финансистов

Поиск на AUP.Ru

Объявления

М.А. Боровская (отв. редактор), С.В. Гриненко (3.2., гл. 4), Е.К. Задорожняя (3.3., гл. 4), Е.Л. Макарова (1.2), М.А. Масыч (1.1), М.В. Паничкина (2.3., гл. 4), А.А Ракитин (3.1., гл. 4), Е.А. Семерникова (2.1), И.А. Синявская (1.3), С.В. Соханевич (2.2., гл. 4); под ред. проф. М.А. Боровской. – Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2008. – 336 с.
В обработке анкет принимали участие студенты факультета управления в экономических и социальных системах ТТИ ЮФУ: Е. Лизогуб, Ю. Приходько, А.Простаков, О. Рафтопуло, Л. Хан.

 

Мониторинг студентов и выпускников вуза как инструмент системы управления востребованностью молодых специалистов на рынке труда

Научный редактор
доктор экономических наук, профессор, проректор по экономике Южного федерального университета Боровская М.А.
ISBN 978-5-8327-0278-0
Монография посвящена проблемам использования мониторинговых технологий в исследованиях профессиональной ориентации студентов вуза и адаптации выпускников на рынке труда. В работе представлен теоретико-методический анализ проблем соответствия квалификационных и компетентностных характеристик выпускников системы профессионального образования требованиям рынка труда. Проведен мониторинг студентов и выпускников ТТИ ЮФУ (ТРТУ) за ряд лет с целью оценки их адаптации на рынке труда.
Монография предназначена для научных работников, магистрантов, аспирантов и соискателей, управленческого персонала вузов, работников органов государственной власти, а также для широкого круга пользователей и студентов и абитуриентов системы высшего образования.
ISBN 978-5-8327-0278-0
© ТТИ ЮФУ, 2008


 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
1. ИННОВАЦИОННОЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РАМКАХ ИНТЕГРАЦИИ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В РЫНОК ТРУДА
1.1. Инновационная составляющая как определяющий фактор повышения качества профильной подготовки специалистов
1.2. Формирование профессиональных компетенций специалистов в рамках взаимодействия субъектов рынков образовательных услуг и труда
1.3. Компетентностно-ориентированное управление в образовательном учреждении: организационный подход

2. МОНИТОРИНГОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ В УПРАВЛЕНИИ: МЕТОДИКО-ИНСТРУМЕНТАРНЫЙ АСПЕКТ
2.1. Понятие, сущность и цели мониторинга
2.2. Инструментальные средства мониторинга: методический аспект
2.3. Мониторинг как инструмент управления развитием рынка образовательных услуг

3. УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ТРУДОУСТРОЙСТВА МОЛОДЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ: ИНДИКАТИВНО-МОНИТОРИНГОВЫЙ ПОДХОД
3.1. Программно-целевое управление в системе трудоустройства молодых специалистов
3.2. Управление системой трудоустройства выпускни-ков системы профессионального образования в условиях реагирования на сигналы рынка труда
3.3. Мониторинговые технологии в исследованиях эффективности трудоустройства выпускников системы профессионального образования

4. МОНИТОРИНГ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТИРОВАННОСТИ И АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ И ВЫПУСКНИКОВ ТТИ ЮФУ
4.1. Мониторинг профессиональной ориентирован-ности студентов 1 курса ТТИ ЮФУ
4.2. Мониторинг профессиональной адаптации студентов выпускных курсов ТТИ ЮФУ
4.3. Мониторинг уровня и качественных характеристик трудоустройства выпускников ТТИ ЮФУ
4.4. Оценка изменений профессиональной ориентиро-ванности студентов ТТИ ЮФУ в процессе обучения и трудоустройства

Заключение

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

 

Объявления